Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la cultura de paz.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen la historia de la lucha de independencia en Nueva España.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante conocer la historia de la lucha de independencia en Nueva España?


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de personajes históricos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Cada grupo debe indagar sobre un periodo específico de la lucha de independencia en Nueva España.


• Presentación de los resultados de la investigación mediante una exposición oral y visual.

Cierre:

• Discusión grupal: Reflexión sobre los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Teorización: Análisis de las causas y consecuencias de dichos cambios.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los líderes más destacados de los movimientos independentistas en la Nueva España.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Pregunta generadora: ¿Cuál fue el papel de los líderes en los movimientos independentistas de la Nueva España?


• Actividad motivadora: Debate grupal sobre las características y acciones de los líderes más destacados.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Cada grupo debe indagar sobre un líder específico y su participación en los movimientos independentistas.


• Presentación de los resultados de la investigación mediante una exp