Narración de historias mediante diversos lenguajes

NIDIA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Qué es una historia y por qué es importante.

  • Conversación sobre las historias que conocen y les gustan.

  • Lectura en voz alta de un cuento por parte de la docente.

  • Preguntas de comprensión sobre el cuento.


Sesión 2:



  • Introducción a diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias).

  • Exploración de libros y selección de uno para leer en grupo.

  • Lectura en voz alta de un cuento seleccionado por los alumnos.

  • Discusión sobre las emociones que les provocó el cuento.


Sesión 3:



  • Juego de dramatización de historias.

  • Selección de una historia conocida y representación por parte de los alumnos.

  • Reflexión sobre las diferencias entre la narración oral y la escrita.


Sesión 4:



  • Visita a la biblioteca de la comunidad.

  • Exploración de diferentes libros y cuentos.

  • Elección de un libro para llevar a casa y compartir con la familia.


Sesión 5:



  • Invitación a un narrador de historias de la comunidad.

  • Narración de diferentes historias por parte del invitado.

  • Participación activa de los alumnos haciendo preguntas y expresando sus opiniones.


Sesión 6:



  • Creación de un mural con imágenes de personajes y escenas de diferentes historias.

  • Descripción oral de las imágen