Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de reglamentos escolares y su importancia para la convivencia pacífica.


• Actividad: Lectura y análisis de reglamentos escolares proporcionados por el profesor.


• Discusión grupal sobre las características comunes encontradas en los reglamentos.

Sesión 2:

• Repaso de las características comunes encontradas en los reglamentos escolares.


• Actividad: Comparación de los reglamentos analizados en la sesión anterior.


• Identificación de las diferencias y similitudes entre los reglamentos.


• Discusión grupal sobre la importancia de la brevedad y concisión en los reglamentos.

Sesión 3:

• Actividad: Análisis de la estructura y contenido de los reglamentos escolares.


• Identificación de los verbos y numerales utilizados en los reglamentos.


• Discusión grupal sobre el propósito de utilizar estos elementos en la redacción de reglamentos.

Sesión 4:

• Actividad: Reflexión sobre la importancia del diálogo y los acuerdos para una convivencia pacífica.


• Discusión grupal sobre situaciones de conflicto y cómo pueden resolverse mediante el diálogo y los acuerdos.


• Propuesta de crear normas de convivencia con el grupo.

Sesión 5:

• Actividad: Trabajo en grupos para la creación de normas de convivencia.


• Cada grupo deberá discuti