Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades artísticas.

Planeación de clase para Artes - Secundaria 1º

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Pérdida de las tradiciones y costumbres en la localidad en relación al carnaval.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a abordar.


• Realizar una breve introducción sobre el carnaval y la importancia de preservar las tradiciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios relacionados con el carnaval.

Desarrollo:

• Comentar brevemente sobre algunos textos literarios relacionados con el carnaval que se encuentren en la comunidad o en otros lugares.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para que lo analicen y busquen elementos artísticos que puedan utilizar para reinterpretarlo.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos comiencen a trabajar en sus reinterpretaciones artísticas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su reinterpretación artística basada en el texto literario asignado.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las reinterpretaciones, resaltando los elementos artísticos utilizados y su relación con el texto literario original.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de utilizar diversas formas de expresión artística para preservar las tradiciones