Introducción a la Tabla periódica y sus propiedades

MARIA CRISTINA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para la salud.


Planeación de clase para Química - La Tabla periódica y sus propiedades


Clase 1:


Tema: Introducción a la Tabla periódica y sus propiedades
Objetivo: Comprender los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) y representar los electrones de valencia de diferentes elementos por medio de diagramas de Lewis.


Fase de Inicio:



  • Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de la alimentación saludable y la violencia en los jóvenes.

  • Presentar el problema "Los alumnos consumen gran cantidad de comida chatarra y son muy agresivos entre varones" y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las posibles causas de estos comportamientos.

  • Introducir el tema de la clase, explicando que estudiaremos la Tabla periódica y sus propiedades como una herramienta para comprender la química de los elementos.


Fase de Desarrollo:



  • Brindar una breve explicación sobre la historia de la Tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.

  • Discutir los criterios de clasificación de los elementos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) y cómo influyen en las propiedades de los elementos.

  • Realizar ejercicios prácticos de representación de electrones de valencia mediante diagramas de Lewis para diferentes elementos y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.

  • Realizar actividades en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen y presenten ejemplos de elementos con diferentes propiedades y su ubicación en la Tabla periódica.


Fase de Cierre:



  • Realizar una breve recapitulación de los c