Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Anahi Coox- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo de la planeación de clase:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo PDA: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: Conociendo una fábrica de juguetes y creación de diferentes juguetes.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con juguetes y comunicación oral. Motivarlos sobre la importancia de expresar sus ideas completas y utilizar diferentes lenguajes para comunicarse con los demás.
Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los juguetes que los niños conocen y les gustaría crear. Registrar las ideas en un cartel para tener un registro visual.
Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una fábrica de juguetes cercana a la comunidad. Los grupos deben buscar información sobre el proceso de creación de juguetes y los materiales utilizados. Cada grupo deberá preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicarse de manera clara y completa. Destacar la relevancia de utilizar diferentes lenguajes para expresarse.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para repasar la información sobre las fábricas de juguetes obtenida en la sesión anterior. Cada grupo