Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

yosseth felix
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Conversación sobre cómo se sienten en ese momento y cómo expresan sus emociones.

    • Motivación: mostrar diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes emociones y experiencias a través de imágenes y palabras escritas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos y qué experiencias han tenido recientemente.

    • Actividad práctica: los alumnos dibujarán o utilizarán materiales artísticos para representar una emoción o experiencia que quieran compartir.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias a través del arte.

    • Preguntas para el siguiente encuentro.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para representar emociones y experiencias (colores, formas, texturas, etc.).

    • Actividad práctica: los alumnos realizarán una tarea en la que deberán elegir un recurso gráfico o un lenguaje artístico para representar una emoción o