Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Yeni Diaz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y promover la construcción de una conciencia socioambiental.


Sesión 1:


Objetivo: Los niños apreciarán la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerirán formas de cuidarlos y preservarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los niños sobre qué es la naturaleza y cuáles son los seres vivos y no vivos que pueden encontrar en su entorno.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una salida al patio o a un área verde cercana a la escuela. Los niños deberán observar y explorar el entorno, identificar distintas plantas y describir sus características.

  3. Cierre (10 minutos): En grupo, los niños compartirán sus observaciones y descripciones de las plantas que encontraron. Se les pedirá que sugieran formas de cuidar y preservar estas plantas.


Sesión 2:


Objetivo: Los niños investigarán las características y necesidades de cuidado de las plantas de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los niños si recuerdan alguna de las formas de cuidar y preservar las plantas que sugirieron.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de indagación, en la cual los niños investigarán en grupos pequeños sobre las características y necesidades de cuidado de las plantas que encontraron en la sesión anterior. Se les proporcionarán recursos como libros, láminas y dispositivos electrónicos con acceso a internet.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar las plantas.


Sesión 3:


Objetivo: Los niños pr