Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Sugey Betancourt
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y promover el aprendizaje significativo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Realizar una breve revisión de los conceptos básicos de geometría: figuras planas, cuerpos geométricos, propiedades, etc.
- Plantear el problema a resolver: Los alumnos no comprenden las mediciones en geometría y cómo aplicarlas en la construcción de figuras.
Desarrollo:
- Utilizar la metodología de Aprendizaje por indagación, dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo un cuerpo geométrico y pedirles que investiguen sobre sus propiedades y construcción.
- Proporcionar a los grupos diferentes materiales (papel, cartón, tijeras, etc.) para que construyan una maqueta del cuerpo geométrico asignado.
- Durante la construcción, los alumnos deberán medir las diferentes partes del cuerpo geométrico y registrar sus mediciones.
Cierre:
- Cada grupo presentará su maqueta y explicará las propiedades y mediciones del cuerpo geométrico asignado.
- Promover la participación y la discusión entre los grupos, fomentando el intercambio de ideas y el trabajo en equipo.
- Reflexionar sobre la importancia de las mediciones en la construcción de figuras y cómo se relacionan con las propiedades de estas.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una pequeña actividad de repaso sobre los conceptos vistos en la sesión anterior: figuras planas, cuerpos geométricos, propiedades, etc.
- Hacer énfasis en la importancia de comprender las mediciones en geometría y cómo aplicarlas en la construcción de figuras.
Desarrollo:
- Continuar con la metodología de Aprendizaje por indagación y los grupos de trabajo.
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