Explorando los números y los objetos

Nancy Ávila
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

enfoque constructivista, donde se busca promover la participación activa de los alumnos y que ellos construyan su propio conocimiento a través de la exploración y la manipulación de materiales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando los números y los objetos (45 minutos)


Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludos y motivación de los alumnos.

  • Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar con los números y los objetos. ¿Alguna vez han pensado en cómo los números y los objetos están relacionados? ¿Conocen algún objeto que tenga relación con los números?"

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen objetos relacionados con los números.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de una caja que contiene diferentes objetos (juguetes, tarjetas numéricas, bloques de construcción, etc.).

  • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y exploran los objetos de la caja.

  • Se les anima a que asocien cada objeto con un número y que cuenten cuántos objetos hay.

  • Los alumnos comparten sus descubrimientos con el resto del grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido: "¿Qué objetos encontraron en la caja? ¿Cómo los relacionaron con los números? ¿Qué descubrieron sobre los números y los objetos?"

  • El docente resume los aprendizajes y destaca la importancia de comprender las relaciones entre los números y los objetos en el entorno.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deben buscar en casa objetos que estén relacionados con los números y traerlos a clase para compartirlos.


Instrumentos de evaluación formativa: