Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Objetivo (PDA): Consulta diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no utiliza el diálogo como una forma de expresar sus ideas, tomar acuerdos y resolver conflictos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y definición de términos clave.
Actividades:

1. Introducción al tema del proyecto comunitario y explicación de su importancia para la comunidad.


2. Presentación del problema a atender: la falta de diálogo como forma de expresar ideas, tomar acuerdos y resolver conflictos.


3. Actividad en grupos pequeños: los estudiantes consultan un diccionario para buscar la definición de los términos clave relacionados con el uso del diálogo.


4. Puesta en común de las definiciones encontradas y elaboración de un glosario de términos en común.

Sesión 2:
Tema: Uso de diccionarios y glosarios para resolver dudas.
Actividades:

1. Repaso de los términos clave y del glosario elaborado en la sesión anterior.


2. Presentación de situaciones problemáticas donde los estudiantes deban consultar un diccionario o glosario para resolver dudas.


3. Actividad individual: los estudiantes resuelven las situaciones problemáticas consultando diccionarios y glosarios.


4. Socialización de las respuestas y discusión sobre la importancia de consultar fuentes de información para resolver dudas.

Sesión 3:
Tema: Aplicación del diálogo en situaciones cotidianas.
Actividades:

1. Reflexión sobre la importancia del diálogo como for