Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de Clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender el problema de falta de interés por la materia de historia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa: 1) Rúbrica de participación en la investigación de fuentes históricas. 2) Exposición oral sobre el mito fundacional de un pueblo antiguo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Introducción del tema: se les plantea a los alumnos el problema de la falta de interés por la materia de historia y se les pregunta si están de acuerdo con esa percepción común.


• Discusión en grupos pequeños: los alumnos discuten en grupos sobre las posibles razones detrás de la falta de interés por la historia y comparten sus ideas con el resto de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del ABP: se explica a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Formación de grupos: los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: cada grupo elige un pueblo antiguo y busca fuentes históricas que describan su mito fundacional. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.


• Anotación y organización de la información: los alumnos registran la información encontrada en un documento compartido en línea y la organizan de manera clara y concisa.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada grupo comparte