Los seres vivos y su clasificación
Amairani Glam
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sustentable.
Sesión 1:
Tema: Los seres vivos y su clasificación
Objetivo de la sesión: Conocer y clasificar los diferentes tipos de seres vivos, identificar sus características y comprender su importancia en los ecosistemas.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio: Se utilizará una presentación interactiva y dinámica para motivar a los alumnos sobre el tema. Se mostrarán imágenes de diferentes animales y plantas, y se les preguntará a los estudiantes si saben cómo se llaman y qué características tienen.
- Desarrollo: Se explicará la clasificación de los seres vivos en animales y plantas, y se les mostrarán ejemplos de cada uno. Se pedirá a los alumnos que hagan dibujos de diferentes animales y plantas en sus cuadernos.
- Cierre: Se realizará una actividad de juego de clasificación, donde los estudiantes deberán colocar imágenes de animales y plantas en la categoría correspondiente.
Sesión 2:
Tema: Importancia de los seres vivos en los ecosistemas
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los seres vivos en los ecosistemas y reflexionar sobre las acciones humanas que pueden afectarlos.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de los seres vivos en los ecosistemas y se registrarán las respuestas en una cartelera.
- Desarrollo: Se proyectará un video corto sobre cómo los animales y las plantas se relacionan en un ecosistema. Posteriormente, se realizará una discusión grupal sobre las acciones humanas que pueden afectar a los seres vivos y cómo esto puede alterar los ecosistemas.
- Cierre: Se realizará una actividad de reflexión, donde los estudiantes dibujarán y escribirán en sus cuadernos cómo suponen que