Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

José Maro Morales
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


PDA: Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.


Objetivo general: Los alumnos serán capaces de realizar conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad para obtener información sobre temas específicos y utilizarla para relacionarla con otros contenidos.


Sesión 1: Introducción y preparación (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad. Explicar a los alumnos que se convertirán en periodistas y tendrán la oportunidad de entrevistar a personas de la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles temas de entrevista. Anotar las ideas en el pizarrón.

  3. Invitar a los alumnos a formar grupos y elegir un tema de entrevista de la lista. Cada grupo debe seleccionar a una persona de la comunidad a quien entrevistar.

  4. Proporcionar a los grupos una lista de preguntas de muestra que pueden utilizar durante la entrevista. Ayudarles a adaptar las preguntas según el tema seleccionado.

  5. Explicar a los alumnos cómo se deben comportar durante una entrevista: respeto, escucha activa, toma de notas, etc.

  6. Asignar la tarea de investigar sobre la persona que van a entrevistar y preparar las preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Realización de entrevistas (45 minutos)


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de la puntualidad y el respeto durante las entrevistas.

  2. Pasar a cada grupo para asegurarse de que tienen las preguntas preparadas y listas para la entrevista.