Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

RICARDO ZERMEÑO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 min)



  • Presentación del tema: "Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".

  • Conversación en grupo sobre lo que saben acerca de cómo cambian las cosas con el tiempo.

  • Actividad: Observación de imágenes de distintos paisajes, objetos, costumbres y formas de vida de diferentes épocas.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo cambian los paisajes, objetos, costumbres y formas de vida de nuestra comunidad a lo largo del tiempo?".


Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (45 min)



  • Actividad: Los alumnos se dividen en grupos y analizan las imágenes de las distintas épocas.

  • Cada grupo debe identificar y anotar los cambios que perciben en los paisajes, objetos, costumbres y formas de vida.

  • Socialización de los resultados obtenidos.


Sesión 3: Actividades prácticas de exploración (45 min)



  • Actividad: Los alumnos realizan una visita al centro de la comunidad, observando los cambios que han ocurrido en los lugares y objetos a lo largo del tiempo.

  • Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.


Sesión 4: Reflexión sobre las observaciones y su relación con el bienestar individual y colectivo (45 min)



  • Conversación en grupo sobre las observaciones realizadas y su impacto en el bienestar individual y colectivo.

  • Actividad: Los alumnos dibujan o escriben en una hoja cómo se sienten al ver los cambios que han ocurrido en su comunidad.


Sesión 5: Relación del tema con las estaciones del año (45 min)



  • Conversación en grupo sobre la