Introducción al proyecto
Fernanda Ruvalcaba
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Título del proyecto comunitario: "Explorando nuestro barrio a través de la lectura"
Objetivo general: Promover el reconocimiento de la lectura y escritura en alumnos de 1º de Primaria, fomentando el hábito de la lectura compartida en voz alta.
Objetivos específicos:
- Reconocer la dirección de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
- Desarrollar la comprensión lectora a través de la lectura compartida en voz alta.
- Integrar el aprendizaje de la lectura con situaciones de la vida cotidiana.
Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del proyecto a los alumnos: explicar el objetivo y la importancia de aprender a leer y escribir.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la lectura y escritura.
- Mostrar un cuento o libro a los alumnos y leer en voz alta.
- Realizar una actividad práctica: ordenar tarjetas con palabras de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
- Reflexión final sobre lo aprendido.
Sesión 2: Explorando nuestro barrio
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Salida al barrio de la escuela para observar y explorar diferentes lugares.
- Tomar fotografías de los lugares visitados.
- Regresar al aula y organizar las fotografías de izquierda a derecha y de arriba a abajo en un mural.
- Realizar una lectura compartida en voz alta relacionada con el barrio.
- Reflexión final sobre lo aprendido.
Sesión 3: Lectura en el supermercado
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Realizar una visita al supermercado cercano a la escuela.
- Observar las etiquetas y precios de los productos.
- Leer en voz alta las palabras escritas en las secciones del supermercado.
- Re