Introducción al proyecto

Fernanda Ruvalcaba
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Título del proyecto comunitario: "Explorando nuestro barrio a través de la lectura"


Objetivo general: Promover el reconocimiento de la lectura y escritura en alumnos de 1º de Primaria, fomentando el hábito de la lectura compartida en voz alta.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la dirección de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

  2. Desarrollar la comprensión lectora a través de la lectura compartida en voz alta.

  3. Integrar el aprendizaje de la lectura con situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto a los alumnos: explicar el objetivo y la importancia de aprender a leer y escribir.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la lectura y escritura.

  3. Mostrar un cuento o libro a los alumnos y leer en voz alta.

  4. Realizar una actividad práctica: ordenar tarjetas con palabras de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

  5. Reflexión final sobre lo aprendido.


Sesión 2: Explorando nuestro barrio
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Salida al barrio de la escuela para observar y explorar diferentes lugares.

  2. Tomar fotografías de los lugares visitados.

  3. Regresar al aula y organizar las fotografías de izquierda a derecha y de arriba a abajo en un mural.

  4. Realizar una lectura compartida en voz alta relacionada con el barrio.

  5. Reflexión final sobre lo aprendido.


Sesión 3: Lectura en el supermercado
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Realizar una visita al supermercado cercano a la escuela.

  2. Observar las etiquetas y precios de los productos.

  3. Leer en voz alta las palabras escritas en las secciones del supermercado.

  4. Re