Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Desarrollo del Pensamiento Crítico y Creativo.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la clase y despertar la curiosidad de los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas, pinturas, artesanías, músicas, etc.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos pueden observar en las imágenes.


3. Fomentar la participación de los alumnos y discutir sobre las características de las manifestaciones culturales y artísticas, como colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros elementos.


4. Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística de su comunidad y dibujen una imagen representativa en su cuaderno.


5. Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos y expliquen las características que reconocieron en la manifestación elegida.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la habilidad de observación y reconocimiento de los colores primarios y secundarios en diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad que contengan colores primarios y secundarios.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los colores que los alumnos pueden identificar en las imágenes.


3. Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes colores y pedirles que identifiquen los colores primarios y secundarios presentes en las imágenes.


4. Realizar una actividad de clasificación de colores, donde los alumnos recorten diferentes imágenes de manifestaciones