Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Asignaturas involucradas: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Educación Cívica.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de la convivencia escolar.
   b. Presentación del problema de convivencia escolar y su relevancia en la comunidad educativa.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación de la importancia de los reglamentos y normas para regular la convivencia.
   b. Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno, el código de conducta, entre otros.
   c. Comparación de los documentos presentados, destacando sus similitudes y diferencias.
   d. Análisis de ejemplos concretos de situaciones de convivencia escolar y cómo son reguladas por las normas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos de convivencia.
   b. Planteamiento de la actividad para la siguiente sesión: elaborar un documento que regule la convivencia en el aula o en la escuela, teniendo en cuenta los aspectos aprendidos en la sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se registrarán las actitudes y comportamientos de los alumnos durante la sesión, destacando su grado de participación, interés y respeto hacia los demás.

   
   



2. Producción escrita: Se evaluará el documento que los alumnos elabor