Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Rodrigo Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y fomento de valores de respeto y responsabilidad hacia el medio ambiente.


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la biodiversidad y la importancia de su conservación.

  • Presentación de la problemática: escasez de plantas y animales.

  • Actividad de motivación: observación y análisis de imágenes de diferentes ecosistemas.

  • Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué factores favorecen la presencia de una variedad de ecosistemas en México? ¿Cuál es la importancia de la biodiversidad y su conservación?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: búsqueda de información sobre los factores que favorecen la presencia de una variedad de ecosistemas en México.

  • Uso de diferentes recursos de investigación: libros, internet, videos, etc.

  • Registro de la información obtenida en fichas o cuadernos de trabajo.

  • Socialización de los resultados de la investigación.


Sesión 3:



  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

  • Discusión y análisis de los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México.

  • Reflexión sobre la importancia natural y sociocultural de la conservación de la biodiversidad.


Sesión 4:



  • Actividad de observación y análisis de diferentes especies de plantas y animales presentes en el entorno cercano a la escuela.

  • Identificación de especies escasas y amenazadas.

  • Reflexión sobre las causas de su escasez y peligro de extinción.


Sesión 5:



  • Introducción al diseño de un jardín de polinizadores como estrategia de conservación de la diversidad biológica.

  • Actividad de investigación sobre las plantas y animales polinizadores y su importancia para los ecosistemas.

  • Elaboración de propuestas de dise