Conociendo la naturaleza a través de los sentidos

jerry de
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Conociendo la naturaleza a través de los sentidos (Inicio)



  • Iniciar la clase planteando la pregunta: ¿Qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas nos genera estar en contacto con la naturaleza?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias personales.

  • Presentar imágenes y videos que muestren diferentes paisajes naturales (bosques, ríos, montañas, etc.) y solicitar a los alumnos que identifiquen las sensaciones que les generan.

  • Realizar una salida al aire libre en el entorno de la escuela para que los alumnos observen y experimenten la naturaleza de forma directa.

  • Solicitar a los alumnos que tomen notas de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generó la experiencia.


Sesión 2: Expresando nuestras experiencias artísticamente (Desarrollo)



  • Iniciar la clase recordando la experiencia vivida en la sesión anterior y las sensaciones que generó en los alumnos.

  • Presentar diferentes obras de arte que representen la naturaleza (pinturas, poesías, música, etc.) y analizarlas en cuanto a las emociones que transmiten.

  • Solicitar a los alumnos que elijan una de las sensaciones que experimentaron en la sesión anterior y que representen esa sensación en una producción artística de su preferencia (pintura, dibujo, escultura, etc.).

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para llevar a cabo su producción artística.

  • Acompañar a los alumnos durante el proceso de creación artística, brindándoles apoyo y orientación según sus necesidades.


Sesión 3: Compartiendo y evaluando nuestras producciones (Cierre)



  • Iniciar la clase invitando a l