Diagnóstico y sensibilización
Jimena Rivera
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación inclusiva.
Sesión 1: Diagnóstico y sensibilización
- Presentación: Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de cultura de paz y la importancia de relacionarse de forma pacífica con los demás, respetando la diversidad.
- Diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de conflicto que han vivido en el hogar o la escuela, y cómo se han sentido en esas situaciones.
- Sensibilización: Proyectar un video o contar una historia que ejemplifique la importancia de la paz y la inclusión en la convivencia diaria.
- Reflexión grupal: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de respetar a los demás y escuchar sus ideas y opiniones.
Sesión 2: Construcción de acuerdos
- Recuerda lo aprendido: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de la cultura de paz.
- Normas de convivencia: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las normas de convivencia que consideran importantes para tener una convivencia pacífica en el aula.
- Debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de conflicto (gritos, golpes, falta de respeto, dificultad para seguir indicaciones, etc.). Cada grupo deberá debatir sobre cómo abordarían la situación desde una perspectiva de paz y respeto.
- Construcción de acuerdos: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se elaborarán de forma conjunta los acuerdos de convivencia que se aplicarán en el aula.
- Compromisos individuales: Cada alumno deberá escribir en un papel un compromi