Introducción al abecedario y a las sílabas

Eva hilario
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, enfocándose en aspectos cognitivos, socioemocionales y motrices.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al abecedario y a las sílabas


Introducción:



  • Comenzar la sesión saludando a los alumnos y compartiendo un momento de conversación sobre cómo se sienten hoy.

  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las letras del abecedario y cómo se agrupan en sílabas para formar palabras".


Desarrollo:



  1. Actividad de motivación:



  • Mostrar imágenes de objetos o animales y preguntar a los alumnos cómo se llaman en voz alta.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las primeras letras de los nombres de esos objetos o animales.



  1. Explicación del abecedario:



  • Mostrar el abecedario de forma visual y oral, señalando cada letra y pronunciándola.

  • Repetir el abecedario junto con los alumnos varias veces.



  1. Identificación de sílabas:



  • Presentar tarjetas con palabras sencillas que sean familiares para los alumnos, como "mamá", "papá", "árbol", etc.

  • Pedir a los alumnos que se fijen en las palabras y las repitan en voz alta, prestando atención a las sílabas que las componen.



  1. Actividad práctica:



  • Proporcionar a cada alumno una hoja con dibujos de objetos o animales y una lista con las sílabas correspondientes.

  • Pedir a los alumnos que recorten las sílabas y las peguen en el dibujo correcto, formando palabras.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que todos los alumnos comprendieron el tema.

  • Resaltar la importancia de conocer las letras y las sílabas para poder escribir y leer palabras.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Producciones gráficas y vínculos sociales


Introducción:



  • Comenzar la sesión recor