La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La exacción a la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España.

Plan de clase

Enfoque de género y de respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La exacción a la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España.

Objetivo: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como las exacciones a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España.
   
   
   • Presentar el problema: "Imagina que eres un historiador/a y te han encargado investigar y describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España. Además, tendrás que relacionar este tema con el problema de la violencia escolar. ¿Cómo podrías hacerlo?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España.
   
   
   • Los alumnos deberán relacionar esta información con el problema de la violencia escolar, identificando posibles similitudes y diferencias en las formas