Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Marili Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Secundaria 2º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinaria: Falta de agua en la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Los alumnos observarán imágenes relacionadas con la problemática de la falta de agua en la comunidad, y se les planteará la pregunta: "¿Cómo podemos calcular la cantidad de agua que se necesita en la comunidad?".
- Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los posibles cálculos que se pueden hacer para resolver el problema planteado.
- Se les presentará la definición de potencia con exponente entero y se realizarán ejemplos prácticos relacionados con el problema de la falta de agua.
Sesión 2:
- Los alumnos trabajarán en grupos para investigar diferentes formas de calcular potencias con exponentes enteros.
- Cada grupo presentará su investigación y se realizará una discusión en clase para comparar y analizar las diferentes estrategias utilizadas.
- Se realizarán ejercicios prácticos utilizando potencias con exponentes enteros relacionados con el problema de la falta de agua.
Sesión 3:
- Introducción a la notación científica: Se presentará la definición y los conceptos básicos de la notación científica.
- Los alumnos realizarán ejercicios prácticos utilizando la notación científica para calcular cantidades de agua necesarias en la comunidad.
- Se fomentará la discusión y el debate en clase sobre la importancia de la notación científica en situa