Introducción a los estilos de vida activos y saludables

German Castillo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Comprender la importancia de adoptar un estilo de vida activo y saludable para prevenir problemas de salud asociados al sedentarismo.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia para su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa tener un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Explicar qué son los estilos de vida activos y saludables y cómo impactan en nuestra salud.

  • Mostrar ejemplos de comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo y la mala alimentación.

  • Presentar datos y estadísticas sobre la prevalencia del sedentarismo en la población y los problemas de salud asociados.

  • Realizar preguntas interactivas para fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre su propio estilo de vida.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su estilo de vida actual y anoten al menos una acción que puedan realizar para fomentar un estilo de vida más activo y saludable.

  • Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión del tema.


Sesión 2:
Tema: Alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Diseñar alternativas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud.


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la sesión anterior y revisar las acciones que los alumnos anotaron para fomentar un estilo de vida activo y saludable.

  • Realizar una breve discusión grupal sobre las dificultades y barreras que enfrentan para adoptar un es