Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Alejandro Olvera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Creatividad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen problemas que identifican en la comunidad.

  3. Explicar la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar y proponer soluciones a dichos problemas.

  4. Mostrar ejemplos de proyectos escolares creativos que han abordado problemas de la comunidad a través del arte.

  5. Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes identifiquen un problema de la comunidad que les interese y piensen en posibles soluciones creativas.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Experimentar con técnicas artísticas para desarrollar un proyecto escolar creativo.


Actividades:



  1. Revisar las reflexiones y propuestas de solución de los estudiantes de la sesión anterior.

  2. Explicar diferentes técnicas artísticas que pueden utilizar para desarrollar su proyecto escolar (por ejemplo, pintura, fotografía, escultura, danza, música, teatro, etc.).

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con al menos dos técnicas artísti