Clasificación de animales vertebrados e invertebrados

Alejandra Rangel
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Clasificación de animales vertebrados e invertebrados


Objetivo: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el problema: "Los niños necesitan integración y el conocer el mundo que los rodea, sus magnitudes y cómo el mundo les da las armas para poder crear".

  • Preguntar a los estudiantes: ¿Qué creen que significa integración? ¿Qué creen que significa conocer el mundo que nos rodea? ¿Cómo creen que el mundo nos da las armas para poder crear?

  • Registrar las respuestas de los estudiantes en un cartel.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y anotarlos en el pizarrón.

  • Explicar la diferencia entre animales vertebrados e invertebrados, enfocándose en las características que los diferencian.

  • Proporcionar a los estudiantes imágenes de diferentes animales y pedirles que los clasifiquen en vertebrados e invertebrados, basándose en las características discutidas.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las clasificaciones de los animales y las similitudes y diferencias en su locomoción.

  • Mostrar a los estudiantes imágenes de seres humanos y preguntarles si creen que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados o invertebrados, y por qué.

  • Explicar que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados debido a su esqueleto interno y capacidad de movimiento similar a otros animales vertebrados.


Cierre (5 minutos):