Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Rosmar Vega
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerza y movimiento.
- Plantear el problema interdisciplinar: "Pérdida de valores en los jóvenes" y cómo este problema puede relacionarse con el tema de la clase.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como carritos de juguete, cuerpos en movimiento, objetos con diferentes pesos, etc.
- Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos para analizar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton.
- Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.
Cierre:
- Cada grupo deberá compartir sus experimentos y conclusiones con el resto de la clase.
- Realizar una retroalimentación sobre las conclusiones obtenidas y relacionarlas con situaciones cotidianas.
- Plantear preguntas retadoras relacionadas con el tema, para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente el tema de la clase anterior.
- Plantear una situación cotidiana en la que los alumnos tengan que aplicar las leyes de Newton para explicar el movimiento de un objeto.
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos y situaciones en las que deban analizar las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver cada situación, utilizando las Leyes de Newton.
- Cada pareja deber