Identificando situaciones de conflicto o discrepancia

Arisbeth Arcadio
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y respeto a los valores de convivencia pacífica.


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificando situaciones de conflicto o discrepancia


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes contextos de su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia que los alumnos hayan experimentado o presenciado.

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Presentación del problema: "En la escuela han ocurrido diferentes situaciones de conflicto entre compañeros durante el recreo. Se requiere identificar a las personas involucradas en estos conflictos y describir cómo podrían haber resuelto el problema a través del diálogo".

    • Los equipos deberán discutir y seleccionar una situación de conflicto para trabajar.

    • Cada equipo deberá realizar un listado de las personas involucradas en la situación, así como una descripción de cómo podrían haber resuelto el conflicto mediante el diálogo.

    • Los equipos presentarán sus resultados al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

    • Destacar que la construcción de la paz se logra trabajando en colectivo y buscando soluciones pacíficas.




Sesión 2 (45 minutos)
Título: La importancia del diálogo en la construcción de la paz


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia del diálogo en la construcción de la paz y la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 mi