Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Enfoque de inclusión y diversidad, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Desarrollo de habilidades motrices básicas

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Integrar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto

Interdisciplinaridad: Integrar conceptos de Biología y Matemáticas relacionados con la motricidad y el movimiento.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa del desempeño individual y en conjunto durante las sesiones de clase.


2. Evaluación escrita sobre los conceptos de Biología y Matemáticas relacionados con el tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Breve explicación del tema a desarrollar: habilidades motrices básicas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo desarrollar y mejorar nuestras habilidades motrices básicas?

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar, etc.


• Realización de ejercicios y prácticas para cada habilidad.


• Trabajo en parejas y en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexión sobre las habilidades motrices desarrolladas durante la sesión.


• Comentarios finales y despedida.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Repaso de las habilidades motrices básicas trabajadas en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades motrices básicas?

Desarrollo:

• Actividades y juegos que permitan practicar y mejorar las habilidades motrices bási