Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.
Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar características de la fórmula general y aplicar la ecuación en ella.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducir el concepto de fórmula general y su relación con las ecuaciones cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de problemas que se pueden resolver utilizando ecuaciones cuadráticas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de problemas que requieren la resolución de una ecuación cuadrática.


• Los alumnos deberán analizar los problemas, identificar las incógnitas y plantear las ecuaciones correspondientes.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el uso de estrategias de resolución de problemas.


• Los grupos deberán presentar sus soluciones y explicar el proceso seguido.

Sesión 2:

• Retomar la fórmula general de las ecuaciones cuadráticas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de la fórmula general.


• Resolver ejercicios aplicando la fórmula general, guiando a los alumnos en el proceso de resolución.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir durante la actividad.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de aplicación en