La Tabla periódica y sus criterios de clasificación

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Tabla periódica y cómo se clasifican los elementos químicos.


• Presentar una imagen de la Tabla periódica y preguntar a los estudiantes si conocen la información que se encuentra en ella.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente qué es la Tabla periódica y cómo se organiza, haciendo énfasis en los criterios de clasificación: número atómico, grupos y periodos.


• Mostrar ejemplos de elementos químicos y su ubicación en la Tabla periódica.


• Presentar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico, y explicar cómo se relacionan con las propiedades periódicas de los elementos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la ubicación de elementos y sus propiedades periódicas en la Tabla periódica.

Fase de cierre:

• Realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los elementos químicos y sus propiedades periódicas.

Sesión 2:
Tema: Propiedades periódicas de los elementos representativos
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, como la Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron en su investigación sobre los elementos químicos y sus propiedades periódicas.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de elementos químicos representativos y su ubicación en la Tabla periódica.


• Explicar c