Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

María de jesus vargas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la problemática de la basura en la escuela y sus consecuencias en el medio ambiente.

  • Planteamiento del problema: Cómo podemos reducir el exceso de basura en nuestra escuela?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para reducir la basura en la escuela.

  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre medios informativos que promuevan la reducción de basura.

  • Elaboración de propuestas de medios informativos que puedan ser implementados en la escuela.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de los equipos.

  • Discusión y análisis de las propuestas, destacando los aspectos positivos y posibles mejoras.

  • Elección de la propuesta más viable para ser implementada.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para la implementación de la propuesta.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas.

  • Organización de los equipos para la puesta en práctica de la propuesta seleccionada.


Desarrollo:



  • Implementación de la propuesta en la escuela.

  • Monitoreo y seguimiento del proceso de implementación.

  • Evaluación y ajustes en el plan de acción, en caso necesario.


Cierre:



  • Reflexión sobre el proceso de implementación.

  • Identificación de los resultados obtenidos.

  • Registro de los aprendizajes adquiridos.


Sesión 3:
Inicio:



  • Revisión de los aprendizajes adquiridos en las ses