Análisis de cuentos y poemas del mundo para su disfrute y comprensión.

Miss Sol
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas del mundo para su disfrute y comprensión.


Grado: 6° de primaria


Objetivo (PDA): Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos y poemas (45 minutos)



  • Presentar el tema del análisis de cuentos y poemas del mundo para su disfrute y comprensión.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los intereses y gustos de los alumnos en cuanto a cuentos y poemas.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo la tarea de seleccionar un cuento o poema del mundo que les llame la atención.

  • Dar tiempo a los grupos para que investiguen y seleccionen el cuento o poema, tomando en cuenta los intereses del grupo.


Sesión 2: Lectura y análisis de cuentos y poemas seleccionados (45 minutos)



  • Cada grupo presentará el cuento o poema seleccionado ante el resto de la clase.

  • Realizar la lectura en voz alta del cuento o poema seleccionado por cada grupo.

  • Desarrollar una discusión en grupo sobre las características del cuento o poema, como el tipo de lenguaje utilizado, el mensaje transmitido, los personajes, el ambiente, etc.

  • Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los grupos.


Sesión 3: Elaboración de un mural temático (45 minutos)



  • Pedir a los grupos que elijan un aspecto del cuento o poema seleccionado para representarlo visualmente en un mural.

  • Proporcionar los materiales necesarios para la elaboración del mural, como papel, colores, pegamento, etc.

  • Permitir que los grupos trabajen en sus m