Exploración de objetos y materiales

Gissel Arlette Loza
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por Indagación


Sesión 1: Exploración de objetos y materiales


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las características de diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento. Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente.
    b. Presentar el objetivo de la sesión y explicar a los alumnos que explorarán diferentes objetos y materiales para identificar sus características.



  2. Exploración de objetos y materiales (20 minutos)
    a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de objetos y materiales (por ejemplo, madera, plástico, tela, metal, etc.).
    b. Invitar a los alumnos a explorar los objetos y materiales, observando sus características como el color, la forma, la textura, el peso, etc.
    c. Durante la exploración, guiar a los alumnos para que realicen preguntas sobre los objetos y materiales, fomentando la curiosidad y la indagación.



  3. Reflexión y registro (15 minutos)
    a. Reunir a los alumnos en un círculo y promover una conversación sobre las características de los objetos y materiales que exploraron.
    b. Registrar en una cartelera o papelógrafo las características mencionadas por los alumnos, creando un listado visual que puedan consultar posteriormente.




Sesión 2: Uso de objetos y materiales


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán diferentes usos que se le dan a los objetos y materiales, considerando sus características y el contexto de uso.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Recordar brevemente las características de los objetos