Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer actividades que permitan desarrollar habilidades y destrezas en los alumnos.

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Interpretación de ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de problemas de la vida cotidiana relacionados con ecuaciones lineales y cuadráticas.

   
   



2. Rubrica de evaluación de resolución de sistemas de ecuaciones lineales utilizando distintos métodos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen situaciones de la vida cotidiana en las que puedan haber ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de problemas reales que puedan ser resueltos utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un problema de la vida cotidiana en el que deban plantear una ecuación lineal o cuadrática para su solución.


• Los alumnos deberán realizar una investigación en internet, libros o consultando a expertos para recopilar información relevante y plantear la ecuación correspondiente.


• Cada grupo deberá presentar su problema y la ecuación planteada al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar un debate en clase sobre las diferentes ecuaciones planteadas por los grup