Introducción al tema de multiplicación y división

MARIA LORENA PUENTES
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades específicas de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (45 minutos)


Objetivo: Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas relacionados con el consumo responsable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes la problemática del desconocimiento sobre el consumo responsable y explicar cómo esto afecta al medio ambiente y a la sociedad.

    • Promover una breve discusión sobre las posibles implicaciones de no ser conscientes del consumo responsable.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.

    • Explicar los conceptos básicos de multiplicación y división con ejemplos sencillos.

    • Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar estas operaciones para resolver situaciones problemáticas relacionadas con el consumo responsable.

    • Realizar ejercicios y actividades prácticas que permitan a los estudiantes explorar el concepto de multiplicación y división, utilizando diversos métodos de descomposición aditiva.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender el consumo responsable y cómo las operaciones de multiplicación y división pueden ayudarnos a resolver problemas relacionados con este tema.

    • Plantear una actividad de metacognición en la que los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre lo que aprendieron en la sesión.




Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división en situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conceptos de multiplicaci