Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

derechos humanos y promover la equidad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX".


• Pregunta inicial: ¿Cómo crees que ha evolucionado la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el siglo XIX hasta el siglo XX?


• Actividad de preconocimientos: Los alumnos deberán escribir en un papel lo que saben sobre el tema y lo que les gustaría aprender.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema: "¿Cómo ha evolucionado la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX)?".


• Los alumnos se organizarán en equipos y tendrán que investigar, analizar y debatir sobre el problema planteado.


• Los equipos deberán recopilar información sobre la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas en el siglo XIX y XX, teniendo en cuenta el exterminio y el despojo, así como la integración y la cultura dominante del mestizaje.


• Los equipos deberán identificar las tensiones y conflictos que se han presentado en este proceso y analizar las causas y consecuencias.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus conclusiones y reflexiones sobre el problema planteado.


• Debate en clase sobre las diferentes perspectivas y posturas respecto a la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar los derechos humanos y promover la equidad de género en este contexto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué acciones o p