Introducción al tema

Gloria
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, involucrando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo" y familiarizarlos con el concepto de historia personal.



  • Inicio: El docente mostrará a los alumnos una fotografía antigua de su propia familia y les contará brevemente un acontecimiento importante de su historia personal.

  • Desarrollo: Los alumnos se sentarán en un círculo y cada uno podrá compartir una fotografía, objeto o narración de un integrante de su familia sobre un acontecimiento importante en su historia personal. El docente fomentará la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.

  • Cierre: El docente recapitulará los acontecimientos compartidos por los alumnos y les comentará cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


Sesión 2: Los cambios en los lugares
Objetivo: Identificar y comparar los cambios que han ocurrido en los lugares a lo largo del tiempo.



  • Inicio: El docente mostrará a los alumnos fotografías de un lugar cercano a la escuela tomadas en diferentes épocas y les preguntará si notan alguna diferencia.

  • Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará un conjunto de fotografías actuales y antiguas de diferentes lugares cercanos a la escuela. Cada grupo deberá observar las fotografías y anotar las diferencias que encuentren. Luego compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Cierre: El docente les preguntará a los alumnos qué cambios han identificado en los lugares y cómo cree