Estudio de los números: Fracciones

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números: Fracciones

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos muestran alguna dificultad para las fracciones y expresar resultados de medición y reparto en diferentes contextos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una encuesta a los alumnos sobre situaciones en las que han utilizado fracciones en su vida diaria.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué son las fracciones? ¿Para qué se utilizan? ¿En qué contextos podemos encontrar fracciones?


• Actividad de investigación: Entregar a los alumnos diferentes materiales concretos (como bloques de construcción, piezas de puzzle, frutas, etc.) y pedirles que los dividan en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.


• Puesta en común y reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la actividad de investigación.

Sesión 2:

• Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas en las que se les pide representar fracciones de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos para expresar resultados de mediciones y repartos en diferentes contextos (por ejemplo, repartir una pizza entre varios amigos, medir el tamaño de un objeto, dividir un pastel en partes iguale