Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Eduardo Muñoz- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo PDA: Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a abordar de manera interdisciplinar: Problemas sociales como narcomenudeo, disputa de territorio entre grupos generadores de violencia y la llegada de migrantes.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Enfoque: Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales más comunes en México y en el mundo.
- Formulación del problema interdisciplinario: ¿Cómo los problemas sociales como el narcomenudeo, la disputa de territorio entre grupos generadores de violencia y la llegada de migrantes se relacionan con los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos?
Fase de desarrollo:
- Investigación autónoma de los alumnos sobre los problemas sociales planteados y su relación con los desastres naturales y la vulnerabilidad de la población.
- Apoyo y guía del profesor para el desarrollo de la investigación.
- Análisis de casos específicos de desastres naturales relacionados con los problemas social