Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo PDA: Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Convivencia sana y segura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Saludo a los alumnos y presentación de la temática. Realización de una dinámica de integración grupal.
Desarrollo: Explicación de los conceptos de condición física, actividades recreativas, iniciación deportiva y deporte educativo. Realización de una actividad recreativa como el juego del pañuelo.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las actividades recreativas para el bienestar y la convivencia sana y segura.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación para la sesión actual.
Desarrollo: Realización de ejercicios de calentamiento y acondicionamiento físico. Introducción a actividades de iniciación deportiva como el fútbol o el básquetbol.
Cierre: Cuestionario individual sobre la relación entre la participación en actividades deportivas y el bienestar.

Sesión 3:
Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior y planteamiento de la actividad a realizar.
Desarrollo: Práctica de actividades deportivas de iniciación como el voleibol o el atletismo. Trabajo en equipo y fomento de la cooperación.
Cierre: Debate grupal sobre las ventajas de la práctica deportiva en la convivencia sana y segura.

Sesión 4:
Inicio: Recapitulación de la sesión