Figuras geométricas y sus características

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Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y clasificar figuras geométricas a partir de sus características.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos imágenes de figuras geométricas en la naturaleza (hojas, pétalos de flores, nubes, etc.).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué figuras geométricas pueden identificar en las imágenes y cómo se llaman.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir a cada alumno una retícula de triángulos y cuadrados o puntos.

    • Pedir a los alumnos que construyan distintas figuras geométricas utilizando los triángulos y cuadrados.

    • A medida que los alumnos construyen las figuras, guiarlos para que identifiquen y nombren el número de lados de cada figura.

    • Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como "¿Hay figuras con la misma cantidad de lados?", "¿Hay figuras que puedan ser clasificadas como triángulos?".



  3. Cierre (10 minutos):



    • En grupo, discutir las clasificaciones que realizaron los alumnos y los criterios utilizados.

    • Registrar en el pizarrón las clasificaciones y criterios.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre las figuras geométricas construidas y las formas en la naturaleza que observaron al inicio de la clase.




Sesión 2:
Objetivo: Analizar la simetría en las figuras geométricas.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre clasificación de figuras geométricas.

    • Mostrar a los alumnos imágenes de figuras simétricas y figuras asimétricas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden ide