Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que los alumnos conocen y la energía que se utiliza en cada uno.


• Planteamiento del problema: los alumnos no conocen qué energía se emplea en diversos procesos técnicos y las implicaciones que esto tiene.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: energía eléctrica, energía térmica, energía mecánica, energía química, energía solar, energía eólica, entre otras.


• Realización de actividades prácticas para identificar la energía utilizada en diferentes procesos técnicos, como el funcionamiento de una máquina de coser, una plancha, un horno, etc.


• Promoción del trabajo en equipo y la investigación, para que los alumnos busquen información sobre cómo se obtiene y utiliza cada fuente de energía en los procesos técnicos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las implicaciones de utilizar diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de diferentes fuentes de energía.


• Tarea: Investigar sobre una fuente de energía renovable y su aplicación en un proceso técnico específico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su aplicación en el tema de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trab