Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencia, es decir, que los alumnos sean capaces de resolver problemas reales utilizando las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Interpretación de ecuaciones en la vida cotidiana

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué creen que es importante saber resolver ecuaciones en la vida cotidiana?


• Diálogo inicial para identificar las dificultades y dudas de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una serie de problemas cotidianos que pueden ser resueltos utilizando ecuaciones lineales o cuadráticas. Los alumnos deben analizar y discutir cómo pueden utilizar una ecuación para resolver cada problema.


• Investigación guiada: Los alumnos realizan una investigación individual o en parejas para obtener información sobre cómo se resuelven las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos comparten sus conclusiones y se realiza una puesta en común de los conceptos y métodos aprendidos.


• Reflexión final: Los alumnos responden a la pregunta disparadora inicial y dan su opinión sobre la importancia de saber resolver ecuaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué tipos de desigualdades existen? ¿Cuál es su