Explorando nuestras posibilidades

Marisol Morales
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia positiva.


Sesión 1: Explorando nuestras posibilidades


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y pongan en práctica sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas, tanto de manera individual como colectiva, para fortalecer su seguridad y confianza.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y cercanía.

    • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar nuestras habilidades para sentirnos seguros y confiados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proponer a cada grupo la creación de una representación teatral corta en la que cada integrante pueda mostrar alguna habilidad o capacidad que posea (baile, canto, imitaciones, malabares, etc.).

    • Brindar tiempo para que los grupos practiquen y ensayen su representación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo presenta su representación al resto del grupo clase.

    • Realizar una retroalimentación grupal destacando las capacidades y habilidades puestas en práctica, así como la seguridad y confianza que demostraron los alumnos al presentarse.




Sesión 2: Jugando y creando en equipo


Objetivo: Que los alumnos experimenten la integración de sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas de manera colectiva, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):

    • Recordar las habilidades y capacidades que cada alumno mostró en la sesión anterior.

    • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar con los