Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia Didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Objetivo: El alumno debe registrar sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Los alumnos no conectan con su comunidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase con una dinámica que promueva la interacción entre los alumnos y su comunidad. Por ejemplo, una actividad de presentación en la que cada alumno comparte algo que le gusta de su comunidad.


2. Plantear el problema transversal de la falta de conexión entre los alumnos y su comunidad.

Desarrollo:
3. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su comunidad como fuente de información.
4. Presentar ejemplos de fuentes de información en la comunidad, como personas mayores, bibliotecas, museos, parques, etc.
5. Realizar una visita a alguna fuente de información de la comunidad, como una biblioteca o un museo.
6. Indicar a los alumnos que deben registrar y/o resumir la información obtenida durante la visita, utilizando diferentes medios como la escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos.

Cierre:
7. Pedir a los alumnos que compartan sus registros y/o resúmenes con el resto de la clase.
8. Reflexionar sobre la importancia de conectar con la comunidad para obtener información relevante.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y el problema transver