Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Desarrollo de la inteligencia emocional y social.

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia sana y segura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades motrices y recreativas, se realizará una observación del desempeño de los alumnos, teniendo en cuenta los elementos de la condición física y su participación en la convivencia grupal.


2. Autoevaluación: Al finalizar cada sesión, se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre su participación, identifiquen qué elementos de la condición física utilizaron y cómo contribuyeron a la convivencia sana y segura.

Fase 1: Inicio

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos para la clase, enfatizando la importancia del bienestar individual y colectivo.


• Presentación del tema: Explicar brevemente las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación y su relación con la condición física y la convivencia sana y segura.


• Introducción al problema interdisciplinar: Presentar la problemática de la convivencia sana y segura y su importancia para el desarrollo personal y social.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Reconociendo nuestras potencialidades físicas

• Actividades d