Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover el cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" y el problema interdisciplinario a atender: "Contaminación de suelos".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Plantear el objetivo de la clase: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes casos de contaminación de suelos relacionados con el uso inadecuado de fuentes de energía en procesos técnicos (por ejemplo, derrames de petróleo, vertidos de sustancias químicas, etc.).


• Realizar una investigación en grupos sobre un caso de contaminación de suelos específico y su relación con el uso de la energía en un proceso técnico.


• Cada grupo debe identificar qué fuentes de energía se utilizaron en el proceso técnico que causó la contaminación del suelo y las implicaciones ambientales, sociales y económicas que esto conlleva.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados al resto de la clase, destacando las principales fuentes de energía utilizadas y las implicaciones de su uso inadecuado.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sostenibles y las alternativas existentes para prevenir la contaminación de suelos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de fuentes de energía en procesos técnicos.

Sesi