Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y debe incluir actividades que fomenten la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentar el proyecto a los estudiantes: explicar que trabajarán en equipo para abordar un problema comunitario relacionado con la inasistencia escolar.


• Discutir el problema: preguntar a los estudiantes si han notado la alta inasistencia entre los estudiantes de diferentes grados y cómo creen que esto afecta a la comunidad.


• Establecer el objetivo del proyecto: explicar que el objetivo principal es participar en entrevistas a distintos personajes de la comunidad para conocer las condiciones problemáticas que padecen y las posibilidades de solución.

Sesión 2: Preparación de las entrevistas (20 minutos)

• Formar equipos de trabajo: dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un personaje de la comunidad al que entrevistarán.


• Investigar sobre el personaje: pedir a los estudiantes que investiguen sobre el personaje asignado, incluyendo su labor en la comunidad y las problemáticas que enfrenta.


• Elaborar preguntas: guiar a los estudiantes en la elaboración de preguntas que les permitan obtener información relevante acerca de las condiciones problemáticas y las posibles soluciones.


• Practicar las entrevistas: pedir a los grupos que practiquen las entrevistas entre ellos para ganar confianza y mejorar sus habilidades de comunicación.

Sesión 3: Realización de las entrevistas (30 minutos)

• Realizar las entrevistas: permitir a los grupos realizar las entrevistas a los personajes de la comunidad, ya sea en persona o a través de medios digitales (por ejemplo, videollamadas).


• Tom